【摘 要】
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材料专业是以基础科学、应用科学以及工程学为背景的交叉学科,其技术发展更新速度快,传统式的说教教学方法已不适合学生的学习模式,不利于激发起学生的学习热情。本文提出将
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材料专业是以基础科学、应用科学以及工程学为背景的交叉学科,其技术发展更新速度快,传统式的说教教学方法已不适合学生的学习模式,不利于激发起学生的学习热情。本文提出将科研训练应用于材料专业的教学中,利用最新科研热点更新教学内容,借助网络平台共享科研文献丰富教学形式,构建“学习化、研究性、开放式”的学习体系,以研促教,通过实例演示,培养学生对相关科研知识的兴趣,提高学生的认知操作能力,使学生能够更直观的获得和掌握知识点,拓宽学生的专业知识面。
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