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摘要：通过对小学英语教学特点与面临的挑战进行分析，了解小学英语教学的特点和面临的挑战，同时给出一定的针对性的建议，希望通对今后的小学英语教学有一定的改进作用。
关键词：小学英语 教学特点 挑战
一、小学英语教学的特征
1.小学英语教学更注重根本
就目前教学状况而言，小学英语的教学是整个学生生涯学习英语的更笨，小学英语教学教的如何，直接决定了学生根基打的稳不稳，所以小学英语教学更注重英语教学的基础。通过小学英语教学，让学生养成一种学习英语的习惯，培养小学生主动学习英语，改善小学生学习英语的想法。因此小学英语教师在进行英语教学时要注重根本，要着重培养小学生打下坚实的基础。
2.小学英语教学更加的大众化
因为小学生的认知和学习能力还有待提高，因此，小学英语教学的内容都比较简单，大多数学习的英语都是以生活交流为主，比较大众化英语，而在小学英语的教学中也都更加倾向于交流与问候，更加贴近大众生活，只有通过这样的教学安排，才能更好地去提高小学生学习英语的兴趣，提升小学生学习英语的积极性，也能够让小学生更加主动的来学习英语。
3.小学英语教学更注重学生
现如今新课改的实施，更让小学英语的教学将重心转移到小学生身上，小学生在小学英语教学中占据绝对的主导地位，小学英语教学主要是引导小学生去学习英语，提升小学生的学习兴趣，让小学生更主动的去学习英语，应用英语。
二、小学英语教学面临的挑战
1.小学英语教师队伍不够强大
通过查阅资料和相关的调查我们可以知道，现在的小学英语教师队伍不够强大，一部分小学是专业性的英语教师十分缺乏，一个英语教师教授很多班级的英语，教师的教授任务过重，导致英语教师不能很好去根据学生的提点去针对性教学，特别是贫困地区和山区，基本上都没有专业性的英语教师。还有一部分小学是专业性英语教师队伍的能力需要提升和改善，现在很多小学英语教师本身并不是学习英语的，但却被学习安排教授小学英语，这会导致小学英语教师在教授过程中出现一些语法或者发音等问题，所以学校要经常为学校的英语教师队伍培训，提高英语教师队伍的能力，改善整体英语教学水平。
2.小学英语与初中英语不能很好的链接
通过查阅资料可以知道，小学英语与初中英语的相关性很低，小学英语教学时主要注重的是小学生的听说的能力，但是对于英语的读写却很少关注，小学英语教学时更过的是让小学生去了解英语的交流英语，但是对于英语的语法和拼写却很少去特别的重视。然而，当小学生成为初中生后，英语的学习内容和教学方式却发生了变化，小学的英语和初中的英语很少能夠链接在一起，所以这让小学生学习英语出现很大问题，很容易让学生出现厌学的现象，也会打击到学生的学习兴趣，让英语学习成为学生的负担。
三、小学英语教学的建议
1.扩大小学英语教师队伍，提高整体素质
扩大英语教师队伍，争取让每个英语教师有充足的时间和精力去为自己所负责的班级进行针对性的讲解，这不仅仅会提高英语教师的教学质量，也会提高英语教师的教学积极性，改善英语教师的教学压力，让英语教师将更多的精力放在教课中，让学生更好地与教师交流，积极地参与到学习英语中。
2.充分调动英语课堂氛围
在小学英语教学中，要更加以学生为主，让学生成为课堂上的主导，真正做到小学英语教师重视小学生在学习时的主导地位，营造英语课堂的活跃氛围，改变以往枯燥的教学，这样可以让小学生在学习英语时获得更加稳固的根基。因此，小学英语教师要及时调整教学方式，充分调动英语课堂氛围，改善英语学习环境，让小学生在轻松、愉快的氛围下学习英语，释放小学生的好奇心，引导小学生自主的来进行学习英语，让学生更好地积极地来学习英语。
3.加强小学英语与初中英语的链接
在整体指定教学方案时，要着重加强小学英语与初中英语的链接，特别是小学六年级英语和初中一年级的英语更应该增大联系，让两者之间可以更好地平稳地过度，这样才能让小学生在升入初中后，更好地适应初中英语，将小学打下的坚实基础应用到初中英语课堂，同时也要加强初中英语教学的方式，要根据小学生学习英语的特点进行针对性讲解；要在不断的改进中提高学生的学习兴趣。
四、结语
小学英语教学对小学生的英语学习是十分重要的，小学英语教学是为小学生打下坚实基础的重点，是今后学生学习英语的重要开端。因此，根据小学英语教学的特点和小学英语所面临的挑战进行针对性的改变和完善是十分必要的，而现如今的小学英语教学也同样存在一些问题，给予了一些简单的建议和对策，希望对于今后研究小学英语教学有一定的帮助。
参考文献：
[1]刘颖.范士迁.论小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战.科学中国人，2016，（08）：15.
[2]周春红.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战.新课程，2016，（07）：8.
[3]董薇薇.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战.中华少年，2016，（06）：15.
关键词：小学英语 教学特点 挑战
一、小学英语教学的特征
1.小学英语教学更注重根本
就目前教学状况而言，小学英语的教学是整个学生生涯学习英语的更笨，小学英语教学教的如何，直接决定了学生根基打的稳不稳，所以小学英语教学更注重英语教学的基础。通过小学英语教学，让学生养成一种学习英语的习惯，培养小学生主动学习英语，改善小学生学习英语的想法。因此小学英语教师在进行英语教学时要注重根本，要着重培养小学生打下坚实的基础。
2.小学英语教学更加的大众化
因为小学生的认知和学习能力还有待提高，因此，小学英语教学的内容都比较简单，大多数学习的英语都是以生活交流为主，比较大众化英语，而在小学英语的教学中也都更加倾向于交流与问候，更加贴近大众生活，只有通过这样的教学安排，才能更好地去提高小学生学习英语的兴趣，提升小学生学习英语的积极性，也能够让小学生更加主动的来学习英语。
3.小学英语教学更注重学生
现如今新课改的实施，更让小学英语的教学将重心转移到小学生身上，小学生在小学英语教学中占据绝对的主导地位，小学英语教学主要是引导小学生去学习英语，提升小学生的学习兴趣，让小学生更主动的去学习英语，应用英语。
二、小学英语教学面临的挑战
1.小学英语教师队伍不够强大
通过查阅资料和相关的调查我们可以知道，现在的小学英语教师队伍不够强大，一部分小学是专业性的英语教师十分缺乏，一个英语教师教授很多班级的英语，教师的教授任务过重，导致英语教师不能很好去根据学生的提点去针对性教学，特别是贫困地区和山区，基本上都没有专业性的英语教师。还有一部分小学是专业性英语教师队伍的能力需要提升和改善，现在很多小学英语教师本身并不是学习英语的，但却被学习安排教授小学英语，这会导致小学英语教师在教授过程中出现一些语法或者发音等问题，所以学校要经常为学校的英语教师队伍培训，提高英语教师队伍的能力，改善整体英语教学水平。
2.小学英语与初中英语不能很好的链接
通过查阅资料可以知道，小学英语与初中英语的相关性很低，小学英语教学时主要注重的是小学生的听说的能力，但是对于英语的读写却很少关注，小学英语教学时更过的是让小学生去了解英语的交流英语，但是对于英语的语法和拼写却很少去特别的重视。然而，当小学生成为初中生后，英语的学习内容和教学方式却发生了变化，小学的英语和初中的英语很少能夠链接在一起，所以这让小学生学习英语出现很大问题，很容易让学生出现厌学的现象，也会打击到学生的学习兴趣，让英语学习成为学生的负担。
三、小学英语教学的建议
1.扩大小学英语教师队伍，提高整体素质
扩大英语教师队伍，争取让每个英语教师有充足的时间和精力去为自己所负责的班级进行针对性的讲解，这不仅仅会提高英语教师的教学质量，也会提高英语教师的教学积极性，改善英语教师的教学压力，让英语教师将更多的精力放在教课中，让学生更好地与教师交流，积极地参与到学习英语中。
2.充分调动英语课堂氛围
在小学英语教学中，要更加以学生为主，让学生成为课堂上的主导，真正做到小学英语教师重视小学生在学习时的主导地位，营造英语课堂的活跃氛围，改变以往枯燥的教学，这样可以让小学生在学习英语时获得更加稳固的根基。因此，小学英语教师要及时调整教学方式，充分调动英语课堂氛围，改善英语学习环境，让小学生在轻松、愉快的氛围下学习英语，释放小学生的好奇心，引导小学生自主的来进行学习英语，让学生更好地积极地来学习英语。
3.加强小学英语与初中英语的链接
在整体指定教学方案时，要着重加强小学英语与初中英语的链接，特别是小学六年级英语和初中一年级的英语更应该增大联系，让两者之间可以更好地平稳地过度，这样才能让小学生在升入初中后，更好地适应初中英语，将小学打下的坚实基础应用到初中英语课堂，同时也要加强初中英语教学的方式，要根据小学生学习英语的特点进行针对性讲解；要在不断的改进中提高学生的学习兴趣。
四、结语
小学英语教学对小学生的英语学习是十分重要的，小学英语教学是为小学生打下坚实基础的重点，是今后学生学习英语的重要开端。因此，根据小学英语教学的特点和小学英语所面临的挑战进行针对性的改变和完善是十分必要的，而现如今的小学英语教学也同样存在一些问题，给予了一些简单的建议和对策，希望对于今后研究小学英语教学有一定的帮助。
参考文献：
[1]刘颖.范士迁.论小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战.科学中国人，2016，（08）：15.
[2]周春红.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战.新课程，2016，（07）：8.
[3]董薇薇.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战.中华少年，2016，（06）：15.