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“学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也.”笔者在教学实践中深刻地认识到,任何一个学生,不论其起点如何,都有必要通过多种途径对自己的学习进行反思.在当前轰轰烈烈的课程教学改革实践中,如何培养学生的反思习惯及能力,构建师生互动的反思模式,是初中数学教学反思的重要内容之一.那么,应从哪些方面实现师生互动的反思模式构建呢?本文试做探析.