妇科肿瘤免疫检查点抑制剂临床应用指南

来源 :现代妇产科进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mddh9666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
肿瘤免疫治疗是继手术治疗、化学治疗(化疗)和放射治疗(放疗)后的第4种肿瘤治疗模式。肿瘤免疫机制复杂,长期以来对其认识不足,肿瘤免疫治疗疗效不佳。自2011年伊匹木单抗在美国获批上市以来,免疫检查点抑制剂(immune checkpoint inhibitor,ICI)在肿瘤免疫治疗方面取得了突破性进展,特别是在霍奇金淋巴瘤、黑色素瘤等肿瘤的治疗中取得了显著临床疗效。在妇科肿瘤领域,临床研究表明ICI应用于晚期/复发患者具有一定的疗效,国际上已有ICI获批用于妇科肿瘤的临床治疗。近年来,ICI在我国妇科肿
其他文献
近年来,世界格局不断变化,我们在高速发展的同时,也应当思考民族的传承和发展问题,其中的一个重点就是民族文化的传承,而民族美术作为民族文化中不可或缺的一部分,也应受到极大的重视。因此,基于现实情况,本文就先以民族美术传承的现状为铺垫,逐层递进,展开民族美术传承与理论的反思探索。
本文分析了我矿使用的中研科工重庆煤科院生产的KJ90X煤矿安全监测系统具有RS485、CAN总线、光纤和网线四种传输方式,使得原先的各类独立设备可以适应现代煤矿生产的需要,建立全面的煤矿通讯网络,对煤矿工作人员的现场环境参数进行监测和控制,形成了既能满足区域控制,又能满足煤炭需求的煤矿数据信息管理系统。矿山对安全的要求,间接导致了信息技术的飞速发展,也使得自动化系统的结构发生转变,逐步形成了以网络
随着我国科学技术的不断进步和互联网的普及,视觉传达与新媒体元素实现了完美的融合。在我国,新媒体的不断兴起,使传统媒体受到严重冲击,改变了原本的信息传播方式,视觉传达设计也随着传播方式的改变而不断充实。不论是视觉设计的思维方式还是表现手段都发生了翻天覆地的变化,为视觉传达的设计工作者提供了无限发展空间。现阶段,视觉传达设计的发展不仅要顺应新媒体时代的需要,也要满足人们多元化的需求。我们只有在视觉传达设计中融入更多的未来元素,才能发挥视觉传达在新媒体中的真正价值和意义。本文针对我国视觉传达设计与新媒体元素融合
本文通过汽车行业大数据来源分析,构建了汽车行业大数据平台,并对汽车行业大数据平台的应用进行了研究。构建汽车行业大数据平台,清洗、整合并管理计算不同类型的海量数据,以可视化应用平台、产业运行状态监测预警、产业决策指挥中心及移动端数据监控等方式,将流通大数据、营销大数据和驾驶场景大数据综合应用,为传统汽车产业带来更大的发展新机遇,助力企业转型升级。
随着科学技术的飞速发展,信息化教育已经成为当前高等教育的大势所趋,这也对高校钢琴教学提出了更高的要求。高校钢琴教师应立足信息化大教育背景,秉承创新性教育观念,不断延伸和探索网络化、信息化教学方法,打造“互联网+钢琴”的教育新常态,从而提高钢琴教学的前沿性、适应性与实效性。基于此,本文对信息化教育的概念进行了阐述,并对这一背景下的高校钢琴教学的发展契机和创新实践做了细致分析,以期为广大钢琴教师提供一些新的教学思路。
近些年,我国的动画事业飞速发展,相关工作者创作出了很多优秀的国产动画电影,但也不乏一些粗制滥造、对观众不负责的动画作品,这是需要我们加以重视的。西维亚•乔迈的动画作品《魔术师》自诞生起便享誉全世界,影响了许多动画人。本文通对《魔术师》的剧情深度、角色造型设计、导演的独特风格、人文情怀等方面的分析,深入探究《魔术师》的优点及其对中国动画人的启发。
《“健康中国2030”规划纲要》中提出:“青少年需要熟练掌握一项以上体育运动技能”。乡镇中小学体育课“应试化、形式化”现象严重,而“体育走班制教学”是解决这一现象的有效教学模式。本文介绍了什么是“体育走班制教学”,为什么乡镇中小学要进行“体育走班制教学”、在乡镇中小学应用的困难,继而提出一些合理的建议。
随着科学技术的不断发展,信息技术与高校课程不断整合,现代化教学要抓住这一契机,积极采用信息化翻转课堂方式对当前高校的教学方式进行改革。本文首先阐述了信息化翻转课堂教学的含义,然后探究了“室内软装设计”信息化翻转课堂教学改革实践,最后分析了信息化翻转课堂改革实践过程中存在的问题并提出了相应对策,希望能够为相关课程的改革实践提供参考。
本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法进行调查研究,对佳木斯市7所健身俱乐部及200名健身消费者、50名健身教练进行调研,分析其中存在的问题。研究发现,佳木斯市健身俱乐部的发展还处于初级阶段:运营项目单一、教练员较年轻且经验不足、消费者年龄结构单一、监管力度不足、服务水平有待提高,并针对这些问题,对其发展方向提出相应建议。
核心素养是实现个人终身发展和社会可持续发展的必备前提,它强调“学为主,教为辅”的教学理念。钢琴艺术是一个包含了钢琴独奏、钢琴重奏、钢琴伴奏、钢琴作品创作、钢琴音乐鉴赏等多方面的音乐文化系统。在教学过程中,教师应通过多元钢琴教学合作形式,引导学生在学习中充分发挥主观能动性,以提升自身的自主学习能力、语言表达能力、专业综合素质及团队合作意识,从而为高师院校复合应用型音乐教育人才的培养奠定坚实的基础。