【摘 要】
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质疑源于探究,是创造的起跑线,它有利于培养学生创造性思维能力。质疑问难是开启学生思维的金钥匙,能更好地体现课堂自主、合作、探究的学习方式。留住了语文的根,实现语文工
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质疑源于探究,是创造的起跑线,它有利于培养学生创造性思维能力。质疑问难是开启学生思维的金钥匙,能更好地体现课堂自主、合作、探究的学习方式。留住了语文的根,实现语文工具性与人文性的统一。
Questioned from the inquiry, is to create the starting line, it helps to develop students’ creative thinking ability. Question and answer is to open the golden key to student thinking, can better reflect the classroom independent, cooperative and exploratory learning. Retained the root of the language, to achieve the unity of Chinese instrumentalism and humanity.
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