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一天上午,正是学校上课的时间,但上小学五年级的赵刚却突然哭着跑回家,把他妈妈吓了一跳,还以为他得了疾病呢。一问才知道,是数学老师因他错题太多又不认真改错而在课堂上狠狠地批评了他,他再也不喜欢这个老师,也不想上他的课了。
像赵刚这样与老师合不来的孩子还真不少,他们大都是因为犯了错误遭到老师的严厉批评,使他们在同学面前丢了面子;或是老师错怪了他们还坚持说他们不对,却不肯向他们道歉;或他们某一门功课学得不好,觉得是这个老师教得不好或老师对他们有成见;或老师轻信了个别同学说他们的坏话,而总是用“有色眼镜”看待他们,把他们看成是坏孩子,班上出了什么坏事都怀疑他们、对他们冷嘲热讽……
诸如此类的原因造成孩子与老师的关系紧张,同时也说明当前有些家长只重视孩子的学习而对孩子的心理状况和情绪波动缺乏了解,对从小培养孩子良好的心理素质没有引起足够的重视。
家长的应对方法
心理学家认为,实际上并不存在青少年行为的必然模式,正在成长中的孩子一般感受性比较敏感,往往很小的刺激都会引起他们强烈的情绪反应。
不仅如此,他们还常常感情用事,思想简单,因而就容易出现与社会道德、行为规范、成人要求的对抗,这种对抗在行为和自我意识方面表现为他们对外界的评价和承认的要求非常强烈,对压抑自己的行为和伤害自己自尊心的事难以忍受。当自主行为被阻碍时就容易发怒,或出现过激行为而不考虑后果,当被不安的情绪笼罩时就容易产生恐惧。
在孩子与老师的关系上,我们应强调的是,学校老师也是平常人,思想水平、性格脾气各不相同,工作作风也各式各样,没准您的孩子什么时候也会碰到一个给他带来烦恼的老师,假如您的孩子遇到这种情况,做家长的您应该怎样做才对呢?
用足够的时间了解事实真相
当您最初听到孩子抱怨老师时,首先应该冷静,慎重对待,弄清事情原委。也许您的孩子是听了他人对老师的不好的评价后对老师产生的偏见,也许像赵刚那样因错题太多又不认真改错(或不遵守课堂纪律、欺负弱小同学等)受到老师的严厉批评而引起对老师的不满。因此,家长必须先了解孩子的抱怨是否公正、客观。
教育孩子理解和尊重老师
父母应让孩子懂得,老师都希望自己教的学生能好好学习,成绩优秀,长大后能成为对社会有用的人才,虽然有的老师工作方法不对,甚至简单粗暴,但老师的愿望还是好的,作为学生应该听从老师的教导,自觉维护老师的威信。如老师确实做的不对,也不应像赵刚那样逃学回家,而应事后父母与老师心平气和地交谈,指出老师在教育方法上的缺点与不足。我们也应该相信大多数老师是会虚心接受正确意见的。
与老师交换意见,增加彼此的了解和信任
在听过孩子对老师的抱怨后,作为父母,您应该主动、友好地与老师取得联系,约好会谈的地点和时间。谈论的内容主要是孩子的学习情况、在学校的表现等。您也应该主动向老师介绍孩子在家里的表现,老师对孩子了解得越多,就越容易同孩子友好相处和教育孩子。同样,父母越了解孩子的老师,也就越容易帮助孩子去理解老师。
不要对老师的“过失”表示出过激行为
如果老师确实对孩子有偏见或有不适当的惩罚行为,您必须克制自己的情绪,冷静而妥善地处理。尤其是当您发现孩子的学习成绩下降时,不能只在老师的教学方法及教学质量上找原因,而应该从家庭教育、孩子自身的努力等方面去找原因。
另外,孩子与老师合不来,您千万不要随意去学校领导那里要求给孩子换班或转校,这样会把问题搞得更糟。而应该帮助孩子找出学习成绩下降的原因,帮助他树立起学好这门功课的信心。自信的孩子往往能正确认识困难并找出战胜困难的办法,从而达到自己的理想和目的。
孩子自信心的来源主要取决于父母的信赖尊重和他自己的能力,这两者的关系又是相互影响的,当孩子体会到自己被父母信赖与尊重时,自然容易产生自信心。孩子的自信心强了,便会自觉地学好每一门功课,也会大大减少老师对他的批评,相反,还会得到老师的表扬。这样,孩子学习进步了,越发体会到学习的快乐,与老师的关系自然会逐渐改善。
像赵刚这样与老师合不来的孩子还真不少,他们大都是因为犯了错误遭到老师的严厉批评,使他们在同学面前丢了面子;或是老师错怪了他们还坚持说他们不对,却不肯向他们道歉;或他们某一门功课学得不好,觉得是这个老师教得不好或老师对他们有成见;或老师轻信了个别同学说他们的坏话,而总是用“有色眼镜”看待他们,把他们看成是坏孩子,班上出了什么坏事都怀疑他们、对他们冷嘲热讽……
诸如此类的原因造成孩子与老师的关系紧张,同时也说明当前有些家长只重视孩子的学习而对孩子的心理状况和情绪波动缺乏了解,对从小培养孩子良好的心理素质没有引起足够的重视。
家长的应对方法
心理学家认为,实际上并不存在青少年行为的必然模式,正在成长中的孩子一般感受性比较敏感,往往很小的刺激都会引起他们强烈的情绪反应。
不仅如此,他们还常常感情用事,思想简单,因而就容易出现与社会道德、行为规范、成人要求的对抗,这种对抗在行为和自我意识方面表现为他们对外界的评价和承认的要求非常强烈,对压抑自己的行为和伤害自己自尊心的事难以忍受。当自主行为被阻碍时就容易发怒,或出现过激行为而不考虑后果,当被不安的情绪笼罩时就容易产生恐惧。
在孩子与老师的关系上,我们应强调的是,学校老师也是平常人,思想水平、性格脾气各不相同,工作作风也各式各样,没准您的孩子什么时候也会碰到一个给他带来烦恼的老师,假如您的孩子遇到这种情况,做家长的您应该怎样做才对呢?
用足够的时间了解事实真相
当您最初听到孩子抱怨老师时,首先应该冷静,慎重对待,弄清事情原委。也许您的孩子是听了他人对老师的不好的评价后对老师产生的偏见,也许像赵刚那样因错题太多又不认真改错(或不遵守课堂纪律、欺负弱小同学等)受到老师的严厉批评而引起对老师的不满。因此,家长必须先了解孩子的抱怨是否公正、客观。
教育孩子理解和尊重老师
父母应让孩子懂得,老师都希望自己教的学生能好好学习,成绩优秀,长大后能成为对社会有用的人才,虽然有的老师工作方法不对,甚至简单粗暴,但老师的愿望还是好的,作为学生应该听从老师的教导,自觉维护老师的威信。如老师确实做的不对,也不应像赵刚那样逃学回家,而应事后父母与老师心平气和地交谈,指出老师在教育方法上的缺点与不足。我们也应该相信大多数老师是会虚心接受正确意见的。
与老师交换意见,增加彼此的了解和信任
在听过孩子对老师的抱怨后,作为父母,您应该主动、友好地与老师取得联系,约好会谈的地点和时间。谈论的内容主要是孩子的学习情况、在学校的表现等。您也应该主动向老师介绍孩子在家里的表现,老师对孩子了解得越多,就越容易同孩子友好相处和教育孩子。同样,父母越了解孩子的老师,也就越容易帮助孩子去理解老师。
不要对老师的“过失”表示出过激行为
如果老师确实对孩子有偏见或有不适当的惩罚行为,您必须克制自己的情绪,冷静而妥善地处理。尤其是当您发现孩子的学习成绩下降时,不能只在老师的教学方法及教学质量上找原因,而应该从家庭教育、孩子自身的努力等方面去找原因。
另外,孩子与老师合不来,您千万不要随意去学校领导那里要求给孩子换班或转校,这样会把问题搞得更糟。而应该帮助孩子找出学习成绩下降的原因,帮助他树立起学好这门功课的信心。自信的孩子往往能正确认识困难并找出战胜困难的办法,从而达到自己的理想和目的。
孩子自信心的来源主要取决于父母的信赖尊重和他自己的能力,这两者的关系又是相互影响的,当孩子体会到自己被父母信赖与尊重时,自然容易产生自信心。孩子的自信心强了,便会自觉地学好每一门功课,也会大大减少老师对他的批评,相反,还会得到老师的表扬。这样,孩子学习进步了,越发体会到学习的快乐,与老师的关系自然会逐渐改善。