论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
《全日制义务教育语文课程标准》在作文教学的指导思想中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这一指导思想要求我们教师应在作文教学中引导学生对生活进行体验和感受，引导学生热爱生活，培养学生对生活的感情，带领学生走出课堂圈子，多接触外部环境，培养健康的人格。 一、增加学生的阅读积累 强调学生的课外阅读，不单是为了写作，更主要的
【出 处】
：
中学教学参考·语英版
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
数字化设备在进入家庭的时候，我就在思考如何将家庭设备有效地应用在高中物理课堂教学中，可以用之调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，发挥学生的想象思维，更有效地提高课堂教学的效率。用数码相机研究抛体运动便是其中之一。 在研究平抛运动的实验中，物体运动轨迹的得出是本实验成功与否的关键。实验方案均是描绘小球做平抛运动时在不同时刻的位置，然后用光滑的曲线将各位置连接起来得出小球平抛运动的轨迹。在现行
南涧凤凰山是无量山国家级自然保护区的主要组成部分，也是南涧县茶叶生产的重要基地。2008年5-6月对凤凰山上的蜘蛛资源进行了初步调查，共采集蜘蛛标本700余号，隶属于17科26属38
本文主要讨论一种从LRU与LFU淘汰算法中变形得到的一种求缺页中断的设想。
以焦脱镁叶绿酸-a甲酯为起始原料，通过硼氢化钠对其E-环羰基实施还原而得到13^1-去氧焦脱镁叶绿酸-a甲酯，再选用四氧化锇对3-位乙烯基进行氧化，生成的13’-去氧焦脱镁叶绿西垒-d
奥运会前夕，首都图书馆内披上了奥运盛装。不仅是布满奥运元素的装饰让读者眼前一亮，1个专题阅览室、1个英文网站、1个专项数据库、3个图书专架、12场知识讲座和40位外文翻译，更
在近年高考中，普通高中学生的历史成绩普遍较低，其原因是多方面的，学生缺乏学习历史的兴趣，厌学、惧学导致学习成绩不好是其中之一。因此，激发学生学习兴趣至关重要。那么，教师在历史教学中应当如何激发学生的学习兴趣呢？ 一、充分挖掘教材内涵来激发学生的学习兴趣 高中历史教材的大部分内容学生在初中已接触过，学生认为“一看就懂”，其实却是浅尝辄止或似懂非懂。如果教师不注意挖掘教材内涵，学生上课
我校办学十年，立足校本，从现状出发，充分挖掘资源优势，加强校本管理，深化校本研究、注重校本培训，构建了一支高质量、高水平、高素质的教师队伍，使学校成为教师展现生命价值的绿洲。 一、加强校本管理，建设一支高质量的教师队伍 针对师资队伍结构年轻化现状，我校规范校本性教学常规，把常规要求内化为自觉行为，保障学校教学顺利健康发展。 （一）规范过程、内化常规 抓实过程，强化质量。教务处通过对
基于运用Radon理论的三维重构,建立了三维重构软件仿真平台.该平台采用VC++和MATLAB混合编程,可以生成多种样品模型及其不同倾斜角度条件下的投影像、计算对应不同样品倾斜范围的系列投影像的重构图像以及显示投影像和三维结构的表面及断层图像.实验结果表明:该系统具有精度高、运行时间短、使用方便等优点,能够运用且目前已成功地应用于电子显微术三维重构的研究中.
采用pH电极法研究pH和氮素对球等鞭金藻胞外碳酸酐酶活性的影响.结果表明,球等鞭金藻具有基本的胞外碳酸酐酶活性,且pH和氮素均能明显地诱导其胞外碳酸酐酶活性.pH从6.5升高到9.0时,球等鞭金藻胞外碳酸酐酶活性明显增加,pH8.5时酶活性达到最大.球等鞭金藻的pH补偿点为9.86,表明其具有利用HCO3-的能力.氮素对胞外碳酸酐酶活性诱导也具有重要的影响,3种氮素NH4Cl、NaNOM3、CO(