【摘 要】
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语言建构与运用是高中语文学科核心素养四要素中的第一要素,也是语文教育的根本.学生在语文学习中通过语言的建构与运用,可以对语言的运用规则有默会或显性的把握,从而阅读文
【机 构】
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晋江市第一中学,福建泉州 362200
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语言建构与运用是高中语文学科核心素养四要素中的第一要素,也是语文教育的根本.学生在语文学习中通过语言的建构与运用,可以对语言的运用规则有默会或显性的把握,从而阅读文本、实现交流.高中阶段是学生语文知识建构与运用的重要阶段,这个学段的学生已经具备相当的语言基础,一般意义上的语言建构与运用,已经成为学生的一种直觉.这原本是更高水平的语言建构与运用的基础,但是由于应试压力的存在,更高水平的语言建构与运用并未真正落实.在具体的教学实践中,语言建构与运用素养的培养途径可以归纳为:揣摩语言—构思人物—理解事件—走向社会.
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