【摘 要】
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注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)在儿科临床上属于高发病率、低严重度的神经发育障碍,对儿童青少年的危害颇大。临床面临的挑战是家庭对儿
【机 构】
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上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心
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注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)在儿科临床上属于高发病率、低严重度的神经发育障碍,对儿童青少年的危害颇大。临床面临的挑战是家庭对儿童的药物治疗顾虑重重。我们采用医教结合的方式,将理念变行动,强调"4W"要素,开辟医教结合双通道,建立医教结合临床途径,通过医院对父母的培训及学校与医师的结对,加强学校转介、参与、研究和教学实践。在该模式下,医师走进学校进行ADHD的公众宣传,诊治中获取教师的信息反馈,并将行为治疗
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