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语文学科的人文性使得教育教学工作范围拓展,任务加重。学生不仅仅需要从课堂理论知识传授中汲取知识养分,也需要从语文学习中逐步提高自身素养,尤其是情感、态度、价值观方面的重要导向。小学阶段,正是学生学科基础培养的奠基阶段,语文知识的博大精深,正是进行情感教育的不二选择。本文将就小学语文教学中的情感教育教学方面进行分析与探讨。