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当前幼儿园教育“小学化”现象频繁出现。一些幼儿园都给幼儿安排了许多小学程度的课程，给幼儿成长增添了压力。导致该现象出现的主要因素在于，教学观念的错误，以及家长过于望子成龙、望女成凤的心态导致了拔苗助长。基于此，本文就根据“小学化”现象产生的主要原因，重点探讨多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象及应对，具体如下。