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问题是创造的前提,恰到好处的提问,不仅可以引发探究欲望,还能激发思维,增进师生情感,活跃课堂气氛,激励学生自主探究.有利于主动学习.因此,有必要重新认识小学数学课堂提问,让课堂提问发挥积极的作用,使课堂因提问而变得更加高效实效.
小学数学课堂提问的有效性
【摘 要】
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问题是创造的前提,恰到好处的提问,不仅可以引发探究欲望,还能激发思维,增进师生情感,活跃课堂气氛,激励学生自主探究.有利于主动学习.因此,有必要重新认识小学数学课堂提问,
【机 构】
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西安市户县大王镇中心学校 陕西西安 710301
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年12期
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