给常规教研加点味儿

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廖纪元在《给常规教研加点味儿》一文中,对常规教研提出了这样一些建议:给教材解读加点“咸”味,教师在无任何资料的情况下,现场用“四意”解读教材:作者意、编者意、读者意、教者意。在此基础上,提倡教师的个性化解读。“咸”是百味之首,教材解读是教学之基。
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