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<正> 当前早期教育正处于激烈的变革时期,原有的曾经被认为是强有力的理论和实践经验,都在受到全面挑战,人们正在试图对所有的理论和教育实践进行新的探索,或建构新的理论框架,或提出新的教育活动方案与指导策略。在新的世纪里,学前儿童语言教育及其研究将呈现怎样的发展态势,语言教育如何从语言要素的学习转向促进儿童