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随着社会的迅速发展和教育改革的不断推进,社会、家庭对学校教育日益重视。从人的整个身心发展的阶段来看,幼儿时期是一个十分关键的基础时期。而学前教育质量直接影响着幼儿今后的发展,其中师幼关系对幼儿学习、发展、综合素养的提升非常关键。基于此,文章探讨了对话理论下的师幼关系,希望能够给相关教育者提供一些思考。