【摘 要】
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目的探讨微课在颅脑损伤患者护理教学中的应用效果,为构建外科护理学的微课教学模式提供参考。方法选择本学院805名2014级3年制护理大专二年级护生为研究对象,按照分层随机抽
【机 构】
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铜陵职业技术学院医学护理系,铜陵市人民医院
【基金项目】
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大规模在线开放课程MOOC示范项目—外科护理学（2016mooc305）
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目的探讨微课在颅脑损伤患者护理教学中的应用效果,为构建外科护理学的微课教学模式提供参考。方法选择本学院805名2014级3年制护理大专二年级护生为研究对象,按照分层随机抽样方法,按照上学期期末测试的总分将805名进行总排名,每100名为一层,共8层,最后一层105名。每层随机抽取20名,共160名,以随机数字表生成随机序列。指定人员将随机序列生成分配方案,即微课组（80名）接受＂微课＂教学、对照组（80名）接受PPT传统教学。教学实践结束后对两班护生进行闭卷理论考试、临床技能操作考核及教学效果问卷调查,了
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