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作为一名农村小学数学老师,我对农村与城市的学生的区别十分了解。农村学生与城市学生相比,开始接触网络资源的时间较晚,可能在某些方面上已经与城市学生产生了距离。但是,条件的延迟并不能对农村学生的学习产生任何的限制作用,我看到在网络资源的辅助下,农村学生也能很好的完成学习任务。下文将对网络资源在农村小学数学教学中的有效利用进行简单探讨,希望为同仁提供一点教学灵感。