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<正>读了《江苏教育》(班主任)2017年5月刊发的《学校场域中的班主任角色冲突》一文,我深受启发。文章将学校场域中的班主任角色冲突的类型分为两类:角色内冲突和角色间冲突。作者从三个方面对班主任角色冲突的本源进行追溯:一是'找班主任去'惯习的历史性生成,二是'毛细化'的班主任考核评价制度,三是'无法协调'的角色期望与角色承担。文章引