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小学教育具有基础性、普及性、发展性的特点，教学的目的在于促进学生的全面、持续、和谐发展。但从小学教学的实际情况来看，大家普遍重视知识教学和能力培养，而忽视非智力因素和学习习惯的养成，阻碍了学生的全面、持续、和谐发展。小学阶段是学生成长过程中的关键期，学生的可持续发展能力强弱与否，与小学阶段打下的“基础”是否厚实有直接关系，其中良好的学习习惯是学生“基础”中的重要组成部分。叶圣陶先生说：教育就是培养学生良好的习惯。