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知识转型时期语文的边界在哪里?语文能不能被限制在语言文字中,如果以语言文字为根本向四处辐射,会不会浸染别的学科边界?有关语文学科是工具性还是人文性喋喋不休的争论困扰着语文学界的研究,在当下教材编写、高考改革时期表现得尤为强烈,新修订的高中语文课标力图淡化这种分歧,将“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”等四个方面列为语文学科核心素养。