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如何在课堂教学中更好地体现“训练思维、开发智力、增长知识、培养能力”的现代教学思想,使知识的探讨与思维程序的训练、智力的开发与能力的提高融汇一起、相互变通是现代教学思想的主题。在实践的过程中,我们初步探讨了突出思维程序训练的有效方法——启导释疑法教学。本文仅从课堂教学中举例浅说。
启导释疑法教学在化学教学中的应用
【摘 要】
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如何在课堂教学中更好地体现“训练思维、开发智力、增长知识、培养能力”的现代教学思想,使知识的探讨与思维程序的训练、智力的开发与能力的提高融汇一起、相互变通是现代
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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1998年4期
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