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我国传统教育的影响使学生失去了学好数学的积极性，在当前实施新教材教学过程中，作为知识的传递者，我们不得不反省教学方法的得当性。本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结等说数学的能力入手．提倡以学生为主体．鼓励学生去质疑、猜想、讨论，最大限度地开发学生的智力资源，发挥其潜能
培养学生“说数学”
【摘 要】
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我国传统教育的影响使学生失去了学好数学的积极性，在当前实施新教材教学过程中，作为知识的传递者，我们不得不反省教学方法的得当性。本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结等说
【机 构】
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河北省文安县第五中学
【出 处】
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学周刊：A
【发表日期】
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2010年3期
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