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一、问题学生的教育要把好一个“度”度，是指程度要适度。班主任在对问题孩子实施教育的时候要把握好“火候”：软硬相加，火候适中。当孩子出现一些问题和错误的时候，班主任不能一味地对其挑剔、不满，抑或训斥，而是要给予其适当的宽容，
问题学生教育三原则
【摘 要】
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一、问题学生的教育要把好一个“度”度，是指程度要适度。班主任在对问题孩子实施教育的时候要把握好“火候”：软硬相加，火候适中。当孩子出现一些问题和错误的时候，班主任不能一
【机 构】
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山东省海阳市育才小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2011年3期
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