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2011版《历史课程标准》在“知识与能力”上提出了了解多种历史呈现方式,包括文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等,提高历史的阅读能力和观察能力,形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象;在“过程与方法”上提出了逐步掌握学习历史的一些基本方法,其中包括……运用历史地图和图表的方法.因此,有效利用历史地图进行教学对于实现三维目标有着不可忽视的作用.