论文部分内容阅读
“以人为本”是现代教育的核心理念，现代教育更重视人性化的教育，革新传统的高校教育管理思想，确立“以人为本”的高校教育管理理念，是时代发展的必然要求。本文将具体阐释“以人为本”思想的含义，并对高校的教育管理提出建议。
论我国“以人为本”的高校教育管理
【摘 要】
：
“以人为本”是现代教育的核心理念，现代教育更重视人性化的教育，革新传统的高校教育管理思想，确立“以人为本”的高校教育管理理念，是时代发展的必然要求。本文将具体阐释“以人
【机 构】
：
哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
：
新校园：中旬刊
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
摘 要：“互联网+”促进数学教育在课程体系、教学态势和学习场域方面深度融合，并引领其在教育生态、教学常态和学习姿态上创新发展，以保护儿童个性，凸显数学本质，促进教育公平。 关键词：互联网+；数学教育；融合；创新 一、“互联网+”与数学教育的深度融合 1.构建传统与现代共融的课程体系。农业社会精耕细作的质量意识，工业时代扎实高效的效率崇拜，信息化背景下多元灵动的生态追求，都巧妙地融入数学课程体
我校(江苏省赣榆县青口盐场学校)是一所有着特殊地域条件的学校。它地处江苏八大盐场之一一青口盐场场部，原隶属于江苏盐业公司，2003年移交地方管理。近年来，学校充分发挥地方资源优势，以培养学生的综合素质为出发点和立足点，努力实践新课改理念。以下几个方面。是近年来我校的教改实践。 一、立足当地优势资源。开发校本课程。盐场学校地处黄海之滨，地域广阔，这里自古有“善山、海、鱼、盐之利”之说，盐业文化历史