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【摘 要】
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【摘要】培养“问题意识”，是培养学生创新意识和创新思维的起点，在高职数学课堂教学中采用问题驱动教学法不仅能培养高职学生的“问题意识”，同时也能提升数学课堂教学的有效性. 【关键词】问题意识;问题驱动教学法;高职数学教学 随着教学理念及教学观念的不断更新，高职数学课堂教学的方式与方法更加灵活多样，教育部对高等职业教育创新发展的要求是“将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学的全过程，与此对
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年8期
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