【摘 要】
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在高中信息技术课程教学中,如何应用科学方式指导学生在学习中自主探索、创新,提升信息素养,成为高校教育者急需解决的问题。基于思维导图,分析研究科学、灵活运用思维导图开
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在高中信息技术课程教学中,如何应用科学方式指导学生在学习中自主探索、创新,提升信息素养,成为高校教育者急需解决的问题。基于思维导图,分析研究科学、灵活运用思维导图开展高效教学的科学策略：严格遵循科学性、有效性、概括性原则;充分呈现教学目标、学习内容、教学评价,提高教学质量;科学整理学习思路,积极构建知识框架体系,加强自主学习;积极运用思维导图,指导电脑创作,有效提升教学质量及效率。
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