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引导学生学习“生物对环境的适应”的学习后，教师又提出：每当人们提到辽阔的草原，就会想到浩瀚的海洋，就会想到海洋中斑斓的海底世界和海面上飞翔的海鸥，但是，如果我们在现实生活中看到牛羊在水里泡着、鱼在树上挂着、鸟在地上躺着，我们会认为怎样呢？这些现象又说明了什么昵？
反思的火花，理性的思索，——生物教学中的课后反思
【摘 要】
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引导学生学习“生物对环境的适应”的学习后，教师又提出：每当人们提到辽阔的草原，就会想到浩瀚的海洋，就会想到海洋中斑斓的海底世界和海面上飞翔的海鸥，但是，如果我们在现实生活中
【机 构】
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沙洋县沈集中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年6期
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