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《语文课程标准》指出：让学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。学生阅读能力的发展有赖于教师的引导和培养，教师不应该局限于某一种单一的阅读教学方式，应该博取众家之长为己所用，因文而异，因材施教。对于儿童来说，他们的智力发展非常迅速，接受新鲜事物的能力很强，可以充分利用他们的好奇心，创设丰富多彩的学习情境，让他们在快乐的氛围中快乐的阅读，在阅读中领略文本的乐趣，从而加深对于文本内涵的理解，认识到阅读原来是很享受的事情，从而让学生读书像呼