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音乐欣赏教学作为音乐教学的重要组成部分是提高学生审美力、创造力和想象力的主要途径,是音乐活动的出发点和归宿点,而音乐不具有语义的确定性和事物形态的具象性,这就要求我们必须深入挖掘音乐作品的内涵,而音乐主题是反映作品内涵的重要组成部分,笔者在平时的教学过程中通过“听、唱、动”三种不同的手法让学生获得情感体验,从而达到了解作品,完成教学目标的目的.