【摘 要】
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小学生刚进入学校学习,正处于学习的初级阶段,尚未形成健全的思想理念,所以小学是对学生进行德育的重要阶段.德育本身应当从小学低年级着手进行引导,以期获得较为理想的德育
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小学生刚进入学校学习,正处于学习的初级阶段,尚未形成健全的思想理念,所以小学是对学生进行德育的重要阶段.德育本身应当从小学低年级着手进行引导,以期获得较为理想的德育效果.在当前国内素质教育发展的背景下进行小学低年级的管理,教师要充分认识到小学生的认知能力与认知水平,将立德树人的教育理念导入学生的学习与成长中,并将德育导入班级管理中,提升引导和教育学生的效果.
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