【摘 要】
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儿童诗以它独有的形式和魅力深受学生们的喜爱,教师应该去研究、挖掘、弘扬,教学中不断尝试与实践,从＂诵读＂到＂欣赏＂,从＂模仿＂到＂创作＂,采用多元教学方式,培养学生儿童诗歌写作的兴趣
【机 构】
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湖南省长沙市雨花区砂子塘新世界小学
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儿童诗以它独有的形式和魅力深受学生们的喜爱,教师应该去研究、挖掘、弘扬,教学中不断尝试与实践,从＂诵读＂到＂欣赏＂,从＂模仿＂到＂创作＂,采用多元教学方式,培养学生儿童诗歌写作的兴趣,把学生领进诗歌的大门,让学生读诗、赏诗、写诗,让诗情浸润在每个学生的心里,受到美的熏陶,彰显个性,促进审美能力的发展,提高学生的语文素养。
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