【摘 要】
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作业可以帮助学生梳理和强化所学的新知识和新经验,属于独立学习形式的一种,是教师根据教学目标和学习进度而布置给学生的练习,可及时检验学生的知识掌握程度并发现学生的认
【机 构】
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内蒙古通辽市科左后旗巴彦毛都苏木中心学校
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作业可以帮助学生梳理和强化所学的新知识和新经验,属于独立学习形式的一种,是教师根据教学目标和学习进度而布置给学生的练习,可及时检验学生的知识掌握程度并发现学生的认知薄弱点.数学是一门比较抽象的学问,数学作业就成了让抽象变具体的一种知识转化手段,可有效促进学生认知结构体系的形成.新课程下的小学数学作业设计要求比传统作业有所不同,需要教师认识到在作业设计方面存在的问题和不足,并探究解决这些问题的对策.
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