【摘 要】
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【摘 要】对学生进行道德教育是小学数学教学的目的之一，我们教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，有机渗透，使数学教学达到德育、智育的双重教育目的。要挖掘教材典型因素，培养民族自豪感和使命感；要采取相应教学方法，培养合作意识和竞争能力；要开展数学主题活动，培养社会生活的良好品质；要结合数学学科特点，培养鉴赏能力和美好情操。在数学教学中应该利用各种契机，有机渗透德育，起到“一石激起千层浪”的效果。
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【摘 要】对学生进行道德教育是小学数学教学的目的之一，我们教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，有机渗透，使数学教学达到德育、智育的双重教育目的。要挖掘教材典型因素，培养民族自豪感和使命感；要采取相应教学方法，培养合作意识和竞争能力；要开展数学主题活动，培养社会生活的良好品质；要结合数学学科特点，培养鉴赏能力和美好情操。在数学教学中应该利用各种契机，有机渗透德育，起到“一石激起千层浪”的效果。
【关键词】数学；有机；渗透；德育
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