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摘 要：完形填空是高中英语考试的重要组成部分，它既能考查学生的阅读理解能力，又能检测学生的语言运用能力，也是测试学生对英语的综合运用能力的一种重要题型。本文将结合教学的相关经验，谈谈高中英语完形填空的做题技巧和策略，以期能够帮助考生更好地解答英语完形填空。
关键词：高中英语；完形填空；技巧；策略
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）20-085-1
完形填空在高中英语考试中有着重要的地位，考生要做好完形填空，就要掌握好一些重要的做题技巧和策略，这要求考生既要有扎实的语言基底，又要有较好的逻辑思维。由于该类题型属于一种障碍性阅读理解题，要求考生能快速地推断作者的行文叙述的思路，从而做到正确选择填空，符合作者的行文本意。为方便考生在面对英语完形填空时，能迅速找到正确的解题思路，实施正确的解题技巧和策略，我们做出如下解题策略的探究，以便考生在解答英语完形填空时取得事半功倍的效果。
一、通读全文，了解行文大意
完形填空的题型就是障碍性的阅读理解，只有理解了全文大意，才能在每个空填上适当的词，使全文通畅，结构完整。所以，做任何一篇完形填空时的第一步都应当通读全文，了解作者的行文大意。这里的通读全文，又可以分重点性的阅读，通常情况下，我们可以重点看文章的首尾句。对于文章的其他内容，我们可以采取跳读的方法，着重培养通篇考虑的意识，掌握大意，并能综合运用所学的词汇、语法等知识选词填空。
这一步是做好完形填空的关键，只有通篇了解的全文的大意，才能更加真切地了解作者的行文意图，正确把握作者的行文态度。通篇掌握了文章的大意后，才能正确地选词填空，不改变作者的原意的同时，还能串联全文，使文意通顺，结构完整。通读全文，要求我们考生真正了解全文大意，不能单凭几个短句或者几个段落就臆断作者的思想，单凭主观判断做题，这样的做题方法很容易造成文章的结构混乱、文意矛盾。
二、重视首尾句，抓中心意思
通常，一篇文章的大意可以透过首尾句做出推断，当然，也要以前面的通读全文为铺垫。作者一般都会将自己的思想和主张在首句或者尾句表现出来，通过透彻的理解首尾句，考生可以大致了解全文的大意和主旨。但有时，作者为增加做题难度，并不会将自己的主张在开篇写明，而是通过前面几句来表明自己的态度。这时，学生就应该注意作者的用词了，作者往往可能开篇写出与自己截然相反的想法，而后用一个but或however来连接出自己看法。在这种情况下我们就要重视这些不太起眼的连词，只要稍微忽视，我们所理解的与作者的原意就会截然相反。
三、连贯全文，逻辑推理
做完形填空，与单纯的填空题不同，它要求我们通过上下文给出暗示，抓住线索再稍作推理。文章一般都是前后连贯，符合逻辑的，短文中的每个空白处与其上下文在结构上和大意上都有相应的对应关系。所以，必须参照文章的上下文，连贯性思考。在了解文章大意的基础上，按照文章的逻辑结构，并考虑到全文的意境影响，做到首尾连贯，上下文呼应，运用逻辑思维、推理的方式来作答。这里需要我们掌握一些技巧运用，切忌断章取义，顾此失彼，应当逐步填写。
1.词语的对应。文章都是由各种词汇串联起来的，上下文往往会有相对应的词汇，比如连词的对应、近义词的对应、指代词的对应等等。根据上下文文意与逻辑推理，从结构上和语义上分别找出与文章连接顺畅的词，比如，我们看见空前与空后的语义相近或相似，而选项中有but和and，我们首先就可以排除but，因为，语义相近，绝不可能存在转折，这就缩小了选词的范围，当然，通常我们可以直接选择and填入空白处。又如有这样一段文字：
1 of us are asked to make 2 decisions about nations going to war or armies going to battle. But all of us are called ...这里只有联系上下文，看见后面一句中的but连接的是all of us，所以前面的应当是none of us，第一空中填none。
2.固定搭配、常用句式的对应。只要我们掌握常用的句式和固定搭配，这种题一般都比较简单，我们通常可以边读边填出正确的答案。这里考查的就是我们对固定短语或常用句式的掌握，有时与文章不存在太大的联系，而是我们平时对英语的基础知识的掌握，但是，我们仍应当遵循上下文对照，在解题时灵活运用。
3.作者感情与文中主人公的态度对应。作者行文时都或多或少会展现出自己的感情，或积极或消极，在描述过程中，或对文中主人公持赞成态度或持批判态度，通过这二者的态度对比，我们也可以运用逻辑思维做出相关的题。比如，作者在文中用in my opinion或but in my mind its...等，我们就可以推断出作者对文中所述事件的态度，从而逻辑推断出空白处应当带何种感情或态度的词。
另外，我们还可根据行文逻辑，包括因果关系、转折关系、递进关系、对比关系等来进行逻辑推理，选词填空。还可以根据语言结构，如排比结构、类似结构、对比结构等，对照选择答案。运用好逻辑推理，通观全文，反复阅读上下文，是做好做对完形填空的关键所在，所以，考生应当培养逻辑推理的能力，培养自身的语感。
四、通读全文，反思并修正
这一步往往被很多考生所忽略，很多考生在填完空后就认为完形填空的目的已达到。其实，填完空后答案是否正确，文章的逻辑结构是否正确，都还待这一步的验证。因此，做完每一篇完形填空后，都需要看文章是否通顺连贯，内容是否清晰，主题是否明确。通过这一步的验证，注意所选答案的合理性，进行相应的修正。
总之，高中完形填空考查的是考生的综合运用能力，涉及的知识面都较为广泛，考生除了掌握基本的词汇外，还要具备阅读理解能力；除了要掌握前述的基本做题策略外，还要加强练习，通过练习培养自身的语感和逻辑推理能力。学生只有不断提高英语综合能力，才能真正在完形填空有所突破。
关键词：高中英语；完形填空；技巧；策略
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）20-085-1
完形填空在高中英语考试中有着重要的地位，考生要做好完形填空，就要掌握好一些重要的做题技巧和策略，这要求考生既要有扎实的语言基底，又要有较好的逻辑思维。由于该类题型属于一种障碍性阅读理解题，要求考生能快速地推断作者的行文叙述的思路，从而做到正确选择填空，符合作者的行文本意。为方便考生在面对英语完形填空时，能迅速找到正确的解题思路，实施正确的解题技巧和策略，我们做出如下解题策略的探究，以便考生在解答英语完形填空时取得事半功倍的效果。
一、通读全文，了解行文大意
完形填空的题型就是障碍性的阅读理解，只有理解了全文大意，才能在每个空填上适当的词，使全文通畅，结构完整。所以，做任何一篇完形填空时的第一步都应当通读全文，了解作者的行文大意。这里的通读全文，又可以分重点性的阅读，通常情况下，我们可以重点看文章的首尾句。对于文章的其他内容，我们可以采取跳读的方法，着重培养通篇考虑的意识，掌握大意，并能综合运用所学的词汇、语法等知识选词填空。
这一步是做好完形填空的关键，只有通篇了解的全文的大意，才能更加真切地了解作者的行文意图，正确把握作者的行文态度。通篇掌握了文章的大意后，才能正确地选词填空，不改变作者的原意的同时，还能串联全文，使文意通顺，结构完整。通读全文，要求我们考生真正了解全文大意，不能单凭几个短句或者几个段落就臆断作者的思想，单凭主观判断做题，这样的做题方法很容易造成文章的结构混乱、文意矛盾。
二、重视首尾句，抓中心意思
通常，一篇文章的大意可以透过首尾句做出推断，当然，也要以前面的通读全文为铺垫。作者一般都会将自己的思想和主张在首句或者尾句表现出来，通过透彻的理解首尾句，考生可以大致了解全文的大意和主旨。但有时，作者为增加做题难度，并不会将自己的主张在开篇写明，而是通过前面几句来表明自己的态度。这时，学生就应该注意作者的用词了，作者往往可能开篇写出与自己截然相反的想法，而后用一个but或however来连接出自己看法。在这种情况下我们就要重视这些不太起眼的连词，只要稍微忽视，我们所理解的与作者的原意就会截然相反。
三、连贯全文，逻辑推理
做完形填空，与单纯的填空题不同，它要求我们通过上下文给出暗示，抓住线索再稍作推理。文章一般都是前后连贯，符合逻辑的，短文中的每个空白处与其上下文在结构上和大意上都有相应的对应关系。所以，必须参照文章的上下文，连贯性思考。在了解文章大意的基础上，按照文章的逻辑结构，并考虑到全文的意境影响，做到首尾连贯，上下文呼应，运用逻辑思维、推理的方式来作答。这里需要我们掌握一些技巧运用，切忌断章取义，顾此失彼，应当逐步填写。
1.词语的对应。文章都是由各种词汇串联起来的，上下文往往会有相对应的词汇，比如连词的对应、近义词的对应、指代词的对应等等。根据上下文文意与逻辑推理，从结构上和语义上分别找出与文章连接顺畅的词，比如，我们看见空前与空后的语义相近或相似，而选项中有but和and，我们首先就可以排除but，因为，语义相近，绝不可能存在转折，这就缩小了选词的范围，当然，通常我们可以直接选择and填入空白处。又如有这样一段文字：
1 of us are asked to make 2 decisions about nations going to war or armies going to battle. But all of us are called ...这里只有联系上下文，看见后面一句中的but连接的是all of us，所以前面的应当是none of us，第一空中填none。
2.固定搭配、常用句式的对应。只要我们掌握常用的句式和固定搭配，这种题一般都比较简单，我们通常可以边读边填出正确的答案。这里考查的就是我们对固定短语或常用句式的掌握，有时与文章不存在太大的联系，而是我们平时对英语的基础知识的掌握，但是，我们仍应当遵循上下文对照，在解题时灵活运用。
3.作者感情与文中主人公的态度对应。作者行文时都或多或少会展现出自己的感情，或积极或消极，在描述过程中，或对文中主人公持赞成态度或持批判态度，通过这二者的态度对比，我们也可以运用逻辑思维做出相关的题。比如，作者在文中用in my opinion或but in my mind its...等，我们就可以推断出作者对文中所述事件的态度，从而逻辑推断出空白处应当带何种感情或态度的词。
另外，我们还可根据行文逻辑，包括因果关系、转折关系、递进关系、对比关系等来进行逻辑推理，选词填空。还可以根据语言结构，如排比结构、类似结构、对比结构等，对照选择答案。运用好逻辑推理，通观全文，反复阅读上下文，是做好做对完形填空的关键所在，所以，考生应当培养逻辑推理的能力，培养自身的语感。
四、通读全文，反思并修正
这一步往往被很多考生所忽略，很多考生在填完空后就认为完形填空的目的已达到。其实，填完空后答案是否正确，文章的逻辑结构是否正确，都还待这一步的验证。因此，做完每一篇完形填空后，都需要看文章是否通顺连贯，内容是否清晰，主题是否明确。通过这一步的验证，注意所选答案的合理性，进行相应的修正。
总之，高中完形填空考查的是考生的综合运用能力，涉及的知识面都较为广泛，考生除了掌握基本的词汇外，还要具备阅读理解能力；除了要掌握前述的基本做题策略外，还要加强练习，通过练习培养自身的语感和逻辑推理能力。学生只有不断提高英语综合能力，才能真正在完形填空有所突破。