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作文是语文教学的重要组成部分,同时也是语文教学的难点之一.关于作文教学策略的研究,当前主要还是以鼓励学生多读多写,积累素材和语感为主.不过,采取“阅读—观察—写作”的作文教学策略也不失为一种有效的教学手段,以阅读为基础,通过学生的观察与仿写,从而进行提笔写作.“阅读—观察—写作”是一种良性循环的写作方式,有助于提高学生的写作水平.