论文部分内容阅读
数学学科的概念是通过具体的运算反映出其本质,而概念则是知识理解的方式,概念教学可以有效地帮助学生对其知识进行理解吸收。同时,概念教学还可以提高教学质量和完成教学目的。基于此,本文就高中数学概念教学的宏观思考与微观探究提出几点思考。
高中数学概念教学的宏观思考与微观探究
【摘 要】
：
数学学科的概念是通过具体的运算反映出其本质,而概念则是知识理解的方式,概念教学可以有效地帮助学生对其知识进行理解吸收。同时,概念教学还可以提高教学质量和完成教学目
【机 构】
：
贵州省铜仁第一中学
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
目的非小细胞肺癌是目前最常见的恶性肿瘤之一,其发病率逐年升高。本次研究识别的重要基因能够预测非小细胞肺癌患者的预后,阐释其发病机理。方法本研究利用9对非小细胞肺癌
近几年,植物-微生物联合修复重金属污染土壤,这种方法成为了一种新兴的修复方法。这种修复方法利用土壤-微生物-植物的互利共生的关系,充分发挥了重金属超富集植物修复技术和
推销。就是对客户进行说服。即说服推销对象放弃自己的成见、偏见而接受推销人员的观点、产品或服务。而如何能使你的说服切中要害,增强力度,还须注意以下两点。一、了解客户
线上教育对小学语文教学来说是必不可少的教学形式，能够保持学生的学习状态、保持语文知识积累，为早日进入学习正轨做好充分准备。近几个月来，笔者在线上教学实践中，特别注重将线
历史探究性学习,重点培养学生对历史知识探究与体系的构建。高中历史教师通过实施素质教育、培养学生综合素养、转变教学方式、提升学生对历史探究性学习能力,让学生通过自主
Paul Ecke Ranch公司紫苏（唇形科锦紫苏属）品种‘Burgundy Wedding Train’。虽然锦紫苏属植物并不是传统意义上的垂吊植物，但该品种以其生态习性和小巧的叶片却非常适宜做垂吊
<正> 在学校情境中学生知识学习的理解过程(知识理解comprehension of knowledge),是学习理论需要深入研究的核心课题。目前,这一课题有诸多的方面颇值得研究,如知识理解的实
语文的核心素养包括了语言理解能力、语言运用能力和语言审美能力等等，学科核心素养是学习的重要方向。所以在小学语文教学中，培养学生核心素养是提高教学质量和教学效率的重要
学习一种语言必然要学习这种语言所代表的文化。随着小学英语教学的不断推进，如何培养小学生的跨文化意识，已是小学英语教学中一个迫切需要解决的问题。小学英语教师应充分挖掘