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目的：探讨高级智能综合模拟人ECS在急诊护理学实训教学中的应用效果。方法对江西中医药大学大三护理专业学生随机分组，实验组利用ECS模拟人模拟临床急救环境进行急诊护理技能实训授课，对照组配备普通模拟人按传统教学模式授课，分别比较考核教学效果。结果实验组学生考核成绩明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论 ECS模拟人用于急诊护理学实训教学有利于提高学生实际动手能力，培养急救意识、团队合作精神及综合急救素质。