初中道德与法治课的导入方法分析

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初中道德与法治课程具有一定的专业性,含有大量的专业名词,是思想政治课程的一部分内容.推进道德与法治课程的教学,需要从导入环节就开始关注调动学生兴趣、激发学生思考等目的,为课堂教学提供一个良好的开端.在这一背景之下,可以尝试将学生的生活实践、时事政治等带入导入环节,深入挖掘教材内容展开教学工作.
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