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论述了在西方哲学史教学中，通过西方哲人高尚的人格情操与精神追求，来影响学生从读书做官转向读书求知，培养献身真理的精神；通过西方哲学内在发展的逻辑进程与各种哲学流派的纵横比较，来引导学生对马克思主义哲学的理解从抽象的教条转向具体的原理，领悟其深刻性，真实性，确立马克思主义人生观；通过分析比较西方哲学各种多元互补的思维方法及特征，来启发学生从中庸不倚转向开拓创新，确立科学的思维方式。