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元认知一直以来倍受外语界的广泛关注.本文将对高校学生进行元认知历时研究.文章利用4次问卷调查对样本元认知识与元认策略情况进行检测.其结果显示：受试者元认知水平处于中等水平,在通过半年的培训后,其元认知水平在某些方面有所提高;非英语专业与英语专业学生在程序性知识、计划和矫正策略方面存在显著差异.
英语学习元认知历时研究
【摘 要】
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元认知一直以来倍受外语界的广泛关注.本文将对高校学生进行元认知历时研究.文章利用4次问卷调查对样本元认知识与元认策略情况进行检测.其结果显示：受试者元认知水平处于中等
【机 构】
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四川职业技术学院外语系
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年16期
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