【摘 要】
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文[1]指出:全国高考试卷“对数学思想方法的考查主要体现在数形结合的思想、分类与讨论的思想、函数与方程的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想等”.笔者认为特殊与
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文[1]指出:全国高考试卷“对数学思想方法的考查主要体现在数形结合的思想、分类与讨论的思想、函数与方程的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想等”.笔者认为特殊与一般的数学思想,对于引导学生积极开展“数学探究”(见文[2])这一新的学习活动很有意义.下面结合高中数学教学中的具体内容,探讨特殊与一般思想的教学,以期抛砖引玉.
The article [1] pointed out: The National Examination Paper’s examination of mathematical thoughts and methods mainly embodies the ideas of the combination of numbers and shapes, the ideas of classification and discussion, the ideas of functions and equations, the ideas of transformation and transformation, and the special and general ideas. Such as “. I believe that special and general mathematics thinking is very meaningful for guiding students to actively carry out ”mathematical exploration " (see [2]) this new learning activity. The following combination of the specific content of high school mathematics teaching , to explore the teaching of special and general ideas, with a view to throwing bricks and jade.
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