【摘 要】
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班级管理,少不了要对学生做思想教育工作。每个学生都有思想有感情,如果我们不讲策略,恐怕不仅不能感化学生,反而会引起逆反心理。较好的办法是避开正面交锋,借用恰切的一个
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班级管理,少不了要对学生做思想教育工作。每个学生都有思想有感情,如果我们不讲策略,恐怕不仅不能感化学生,反而会引起逆反心理。较好的办法是避开正面交锋,借用恰切的一个个小故事来代替纯粹的大道理,往往能有更好的收效,让学生心悦诚服。进入高二,班级中不少同学感觉学习吃力,有困难。一次次考试,成绩的起起伏伏或多或少都让一些学生心态不稳定,自我否定,甚至打退堂鼓。面对此情此景,班主任该怎么做？继续和学生谈再熟悉不过的种种有关学习的大道理,
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