【摘 要】
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语文学科师范教育应探讨如何培养师范生热爱教育,热爱母语、热爱学生的教育情怀,语文学科师范生对文学叙事作品的分析方法有了基本的了解,这些方法能转移到解构和重构教育叙
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语文学科师范教育应探讨如何培养师范生热爱教育,热爱母语、热爱学生的教育情怀,语文学科师范生对文学叙事作品的分析方法有了基本的了解,这些方法能转移到解构和重构教育叙事文本中,从而迁移成教育叙事研究能力。
The teacher education in the language discipline should explore how to cultivate the educational feelings of normal students who love education, love their mother tongue and love their students. The teachers of Chinese major have a basic understanding of the analytical methods of literary narratives. These methods can be transferred to deconstruction and reconstruction of educational narrative Text, thus migrating into educational narrative research ability.
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