【摘 要】
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随着新课程改革的推行,教育部门为不同阶段的教学内容和教学模式制定了新标准,使得各个专业和各个学科的教学针对新要求不断改进和调整.《建筑工程测量》是建筑工程技术专业
【机 构】
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广西工业职业技术学院 广西南宁 530001
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随着新课程改革的推行,教育部门为不同阶段的教学内容和教学模式制定了新标准,使得各个专业和各个学科的教学针对新要求不断改进和调整.《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的核心课程之一,对该专业的学习起到了重要的作用,并由于技术更新快和实践性强,涉及范围广的特点使老师的教学和学生的学习面临着更大的挑战.为了完成优化教学模式和创新教学方法的教学目标,就需要对《建筑工程测量》教学的各个方面进行了解,在有一个整体的概念的基础上有针对性地提出改进措施,才能使教学和学习不断进步.虽然老师在实际教学中已经对新模式和新方法进行了探索和应用,但是因为教材内容选择不合理,教学仪器和设备落后,考核方式不能激励学生等问题频发,使得《建筑工程测量》教学的发展和创新受到了阻碍.本文通过分析《建筑工程测量》教学中的问题,结合已有的研究和实际的教学案例,对《建筑工程测量》教学的改进措施进行阐述.
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