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文章通过总结在江阴职业技术学院开展数学课程思政实践的经验,提出在高职院校数学课堂开展课程思政教学是高职人才培养目标的需要,课程思政应当与教学目标中的素质目标挂钩,文章提炼了高职数学课程思政教学中应该注意的几点原则,并通过深入挖掘数学内涵得到了开展课堂思政的若干切入点,探讨了信息化教学手段的合理应用,以及对开展数学课程思政教学的前景进行了展望。