【摘 要】
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分子病理是病理学教学的一个重要方面,同时也是临床与基础医学之间的一座桥梁。传统意义的教学方式与现代的PBL及CPC教学模式存在一定的不同,但又相辅相成,相互成就。本文将
【机 构】
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深圳大学医学部基础医学院病理教研室,深圳市康宁医院
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分子病理是病理学教学的一个重要方面,同时也是临床与基础医学之间的一座桥梁。传统意义的教学方式与现代的PBL及CPC教学模式存在一定的不同,但又相辅相成,相互成就。本文将从分子病理在教学中地位及意义,结合PBL及CPC教学模式在病理教学的应用进行一一阐述。同时依据平行班成绩为依据,揭示多种教学途径对教学效果的指导意义。旨在阐述分子病理的基本概念,对本科教学思维模式转换等方面进行探讨,为病理学的教学及人才培养提供理论依据。
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