【摘 要】
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笔者根据自己多年从事英语教学的实践，结合教育心理学知识，认为影响学生语音的因素除了学生自身因素之外，还包括语音的组织与呈现，教具的使用，教师能否最大限度地激发学生学习的动
【机 构】
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玉山职业中专 江西 上饶 334715
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笔者根据自己多年从事英语教学的实践，结合教育心理学知识，认为影响学生语音的因素除了学生自身因素之外，还包括语音的组织与呈现，教具的使用，教师能否最大限度地激发学生学习的动机和兴趣等外在因素。因此，笔者在分析了上述因素之后，把理论与例证相结合，从心理学角度浅谈了一些自己在教语音时运用的教学方法策略。
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