【摘 要】
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在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法.但从实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体
【机 构】
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青海省互助县第一中学 青海海东810599
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在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法.但从实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥,这已成为新课标实施的一个主要的“瓶颈”.在课堂教学中,我们应该增强学生主体意识,激发学生兴趣,激活学生的思维,使学生在探究的气氛中学习,归纳与发散并举.这才是自主探究性教学策略,就是要让学生成为教学活动的主人,成为学习和发展的主人.
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