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从生态的角度出发,结合马鞍山市高等师范专科学校附属山南小学市级语文课题《语文课堂教学中有效拓展的策略研究》（该课题已于2012年12月顺利结题）,就课堂教学构建中教学节奏、教学方式等作了一些尝试,营造了一种有利于学生发展的空间——生态意识的课堂,这样,我们更能体验到作为教育实践者的幸福。
论生态化的课堂教学——以马鞍山市《语文课堂教学中有效拓展的策略研究》为例
【摘 要】
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从生态的角度出发,结合马鞍山市高等师范专科学校附属山南小学市级语文课题《语文课堂教学中有效拓展的策略研究》（该课题已于2012年12月顺利结题）,就课堂教学构建中教学节奏、
【机 构】
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马鞍山市高等师范专科学校附属山南小学
【出 处】
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安徽冶金科技职业学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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